☆生活リズムチェックシートの取組☆

　ここ数年間における国の調査により、本道の子どもたちの学力・体力は、いずれも全国平均を大きく下回り、極めて深刻な状況にあることが明らかになっています。
　また、家庭での生活習慣に大きな課題が見られ、そのことが日々の学習や心身の発達など様々な面で影響を及ぼしていることが指摘されています。
　具体的には、全国学力・学習状況調査の結果から、「朝食を食べていない」、「親子のコミュニケーションが図られていない」、「読書に親しんでいない」といった子どもたちは、平均正答率が低い傾向がみられます。
　北海道教委員会としては、こうした子どもたちの状況を受け止め、平成２６年度の全国学力・学習状況調査までに学力を「全国平均以上」にすることを大きな目標として掲げ、この実現のため、授業改善と家庭学習を含めた望ましい生活習慣を車の両輪と位置づけ、学校・家庭・地域が一体となって、総合的に取組を進めることが必要であると考えています。
　子どもの望ましい生活習慣の定着に向けては、これまで取り組んできた「すいみん表」をベースにしながら、ＰＴＡをはじめとした関係機関と協働で、早起きや学習時間・読書時間・運動時間の確保など、子どもの個別の目標に対応し生活習慣を親子で改善するための「生活リズムチェックシート」の開発に取り組んでおり、今年度は、各管内のモデル校において活用いただき、その検証を踏まえて来年度から本格的に普及を図っていく予定です。
　生活リズムチェックシートについては、現在開発中のものですが、次に掲載しましたので、是非、ご家庭や学校でダウンロードいただき、ご活用ください。

  ○ 生活リズムチェックシートと活用の手引き〈２０１１開発段階のものです。〉
     ※各チェックシートはMicrosoft Office2007で作成しているため、それ以前のバージョンのソフトを使用されている場合は、一部文字が欠けたり、段ずれしてしまう場合がありますので、印刷される際はご注意ください。　　  

○　生活リズムチェックシートアンケート結果

　上記のチェックシートを、プロジェクト推進校で実際に利用していただき、回答いただいたアンケートの結果の報告書です。
　約７割の児童・生徒が、使いやすいと回答しました。

　アンケート結果のダウンロードはこちら。