コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）について

コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）について

コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）は、学校と地域住民等が力を合わせて学校の運営に取り組むことが可能となる「地域とともにある学校」への転換を図るための有効な仕組みです。
コミュニティ・スクールでは、学校運営に地域の声を積極的に生かし、地域と一体となって特色ある学校づくりを進めていくことができます。
なお、学校運営協議会を設置する学校のことを「コミュニティ・スクール」と呼びます。

学校運営協議会とは

地域住民及び保護者が学校運営に参画し学校との連携を強めることにより、学校と地域住民及び保護者が信頼関係を深め、一体となって学校運営の改善並びに幼児、児童及び生徒の健全育成を図ることを目的として設置する組織

学校運営協議会の主な役割

1.校長が毎年度作成する、教育課程の編成等に関する基本方針を承認する。
2.学校運営に関する事項について、教育委員会又は校長に対し意見を述べることができる。
3.職員の任用に関する事項について、教育委員会に対し意見を述べることができる。
4.学校運営の状況について、毎年度1回以上の評価を行う。
5.保護者及び地域住民等に対して積極的に活動状況を公開し、学校運営及び当該運営への必要な支援に関する協議の結果について情報の提供に努める。

道立高等学校におけるコミュニティ・スクール導入状況

道立高等学校43校に導入しています（令和5年（2023年）4月14日現在）。

都市部の高校への導入促進のため、リーフレットを作成しました

リーフレット (PDF 773KB)

全国の公立学校におけるコミュニティ・スクール導入状況

47都道府県内において1,213自治体、15,221校に導入（導入率42.9％）（令和4年（2022年）5月1日現在）
•中等教育学校　7校（20.6%）
•高等学校　975校（28.0％）

リンク先

学校と地域でつくる学びの未来