北海道公立学校教育課程実践研究成果

◆　平成１９年度北海道公立学校教育課程実践研究成果を掲載しました。

　北海道教育委員会では、各学校の教育実践等の一層の充実に役立てていただくよう、道内の公立幼稚園、小・中学校、高等学校及び特別支援学校から教育実践の成果として論文を募集しています。

今年度も、十勝管内の幼稚園、小・中学校、高等学校から合わせて、１８編の応募がありました。

　いずれも、先生方の教育に対する情熱と子どもへの深い愛情に裏付けられた、創意に富む内容です。

　ここでは、応募があった１８編の実践研究を紹介し、各学校の優れた実践に学び、成果を共有することで、十勝管内の教育が一層充実することを期待します。

◆　教育課程実践研究成果一覧（pdf48kb)…こちらのページでは、各学校の応募論文の概要と特徴がご覧になれます。

◆　各学校の実践研究成果（論文）がご覧になれます。

〔幼稚園〕

清水町立清水幼稚園(pdf656kb)「幼児が自分らしさを発揮し、生き生きと活動する姿を目指して」

～幼稚園と家庭や地域社会を結ぶ教師の役割を探る～

更別村立更別幼稚園（pdf311kb）「友だちとかかわりながら、生き生きと遊び、満足感・充実感を味わうためには」
～様々な人と豊かなふれあいを通して～

〔小学校〕

音更町立木野東小学校（pdf267kb）「特別な教育的ニーズのある児童の支援の在り方について」
～特別支援教育が特別でなくなることを求めて～

士幌町立西上音更小学校、北中音更小学校、新田小学校（pdf697kb）
「農園活動を通して、生産する喜びと地域の基幹産業である農業を理解し、『食』を大切にしようとする態度の育成」

新得町立屈足南小学校（pdf875kb）「児童個々の能力に応じた特別支援教育の充実と実践について」
～望ましい連携体制の構築～

清水町立清水小学校（pdf411kb）「一人一人が輝く、学びの環境づくり」
～小学校低学年における生活指導の在り方～

清水町立御影小学校（pdf422kb）「基礎・基本の充実を基盤とした授業改善の工夫」
～言語を読む力、漢字を書く力、四則計算の充実を通して～

大樹町立石坂小学校（pdf622kb）「人間力の基盤づくりにアプローチする豊かな体験活動の展開」

幕別町立途別小学校（pdf1365kb）「つなごう過去から未来　深めよう生きる力」
～体験活動を通して、生きる力の育成～

池田町立池田小学校（pdf624kb）「学び合い高め合う子どもの育成を目指して」
～個に応じた指導・支援の充実を通して～

池田町立高島小学校（pdf138kb）「よりよい人間関係をつくる子どもの育成」
～スマイルタイムの実践を通して～

帯広市立啓北小学校（pdf904kb）「自立と共生をめざす確かな学びの追求」
～共有から学びの自立を生む道徳の授業～

帯広市立啓西小学校（pdf499kb）「確かな学力を育てる算数科指導」
～算数科における基礎・基本の定着と指導法の工夫～

〔中学校〕

広尾町立広尾中学校（pdf459kb）「一人一人に豊かな心と確かな学力をはぐくむ授業づくり

帯広市立帯広第四中学校（pdf439kb）「一人ひとりのニーズに合わせた基礎・基本の定着を求めて」
～指導と評価の一体化及び特別支援体制の基礎作り・事例研究を通して～

清水町立清水中学校（pdf375kb）「全員が参加できる授業づくりの研究」
～通常の学級に在籍する特別な教育的支援が必要な生徒のために～

清水町立御影中学校（pdf435kb）「『確かな育ち』を創出する学校づくり」

〔高等学校〕

北海道広尾高等学校（pdf433kb）「伸びる力を引き出す学びの環境づくり」
～中高一貫教育を基軸とした学校のイノベーション～