宗谷管内教育推進資料「宗谷の教育を進めるために」

宗谷管内教育推進資料　 *未来への責任を果たす宗谷の教育を創造するために* 　資料はｐｄｆファイルです。ファイルサイズが大きいため、いくつかに分割しています。特別支援連携協議会特別支援教育推進資料は、こちらです。　→　特別支援教育推進資料
平成２４年度
表紙	発刊にあたってもくじ
資料編１（P 1～2）	北海道教育の基本理念本資料の活用に当たって
資料編２（P 3～8）	学習活動１「体験から感じ取ったことを表現する」　＜実践例＞中学校：国語（第１学年）学習活動２「事実を正確に理解し伝達する」　＜実践例＞小学校：理科（第３学年）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学習活動３「概念・法則・意図などを解釈し、説明したり活用したりする」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜実践例＞小学校：家庭科（第６学年）学習活動４「情報を分析・評価し、論述する」　＜実践例＞小学校：総合的な学習の時間（第４学年）学習活動５「課題について、構想を立てて実践し、評価・改善する」　＜実践例＞中学校：理科・第１分野（第２学年）学習活動６「互いの考えを伝え合い、自らの考えや集団の考えを発展させる」＜実践例＞小学校：算数（第４学年）
資料編３（P9～12)	実践課題「確かな学力を育む高校教育推進事業の取組」　〔北海道稚内高等学校の取組〕
資料編４（P13～16)	社会教育１「基盤整備の推進」社会教育２「芸術文化活動の推進」
巻末資料（P17～18)	指定事業の成果　・巡回指導教員活用事業　・北海道ふるさと教育推進事業　・小・中学校ジョイントプログラム　・道徳教育推進校事業
裏表紙	授業改善に向けた７つのポイント確かな学力を育成する７つのアプローチ
平成２３年度
表紙（発刊に当たって、目次）	発刊に当たって、もくじ
資料編１（P 1～2）	宗谷教育のめざす姿、各領域・分野の推進事項一覧本資料の活用に当たって
資料編２（P 3～8）	実践課題１「Ａ話すこと・聞くこと」の指導　・実践例１「表現の仕方に注意して話したり聞き取ったりする学習」実践課題２「Ｂ書くこと」の指導　・実践例２「文と文とのつながり理解し、文の論理を考えて書く学習」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　実践課題３「Ｃ読むこと」の指導　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・実践例３「文学的な文章に登場する人物を相互に関係付けて読む学習」
資料編３（P9～12)	学力等実態調査を活用した確かな学力の育成　・実践例１「生徒による授業評価を生かした授業改善」　・実践例２「教員相互の授業評価を生かした授業改善」・実践例３「問題設計表を活用した授業改善の取組」
資料編４（P13～16)	社会教育活動の推進　・子育て支援読書アドバイザー養成事業生涯スポーツの振興・総合型地域スポーツクラブの取組
巻末資料（P17～18)	組織的に学力向上に取り組むための校内研修　・公開授業（授業参観）　・ワークショップ
裏表紙	裏表紙
平成２２年度
表紙（発刊に当たって、目次）	表紙等
資料編１（P 1～2）	宗谷教育のめざす姿及び各領域・分野の推進事項一覧本資料の活用に当たって
資料編２（P 3～12）	実践課題１・２（小学校算数Ａ問題）実践課題３（小学校算数Ｂ問題）実践課題４・５（中学校数学Ｂ問題）
資料編３（P13～18)	確かな学力を育む高校教育の推進「地域の教育力を生かした取組」「平成２１年度指定事業の成果」
裏表紙	裏表紙
平成２１年度
表紙、発刊のことば、目次	H21教育推進資料（表紙等）
解説編	H21教育推進資料（解説編）
資料編	H21教育推進資料（資料編）
特　集	H21教育推進資料（特集）
裏表紙	H21教育推進資料（裏表紙）
平成２０年度
表紙、発刊のことば、目次	H20教育推進資料（表紙）
解説編	H20教育推進資料（解説編）
資料編	H20教育推進資料（幼稚園） H20教育推進資料（小・中学校） H20教育推進資料（高校・特別支援学校） H20教育推進資料（社会教育）
裏表紙	H20教育推進資料（裏表紙）