●●●　　「平成２１年度　全国学力・学習状況調査
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　調査結果報告書（北海道）」がまとまりました　●●●

　この度、道教委では、平成２１年４月２１日に実施された全国学力・学習状況調査の調査結果等を分析し、報告書として取りまとめました。
　本報告書は、本道における児童生徒の学習状況や学校の教育活動の状況等における成果や課題、その解決を図る具体的な手立てなどを示しています。

　→→→　平成２１年度全国学力・学習状況調査　調査結果報告書（北海道）(PDF)　

      １　表紙・はじめに・目次
     
      ２　第１章　調査結果から見られる本道の状況
      　（１）　全道の状況
            ア　調査結果から見られる本道の状況～概要～
            イ　地域規模別データ
            ウ　各教科の状況
            　○　国語
            　　　　・平均正答率　等
            　　　　・３年連続して課題となっている設問の分析と改善（小学校）
            　　　　・３年連続して課題となっている設問の分析と改善（中学校）
            　○　算数・数学
            　　　　・平均正答率　等
            　　　　・３年連続して課題となっている設問の分析と改善（小学校）
            　　　　・３年連続して課題となっている設問の分析と改善（中学校）
            　○　教科調査において平均正答率が高かった学校の児童生徒の質問紙の状況
            エ　市町村の分布から見る現状
           
      ３　第２章　学校、市町村教育委員会の具体的な取組
      　○　３つの柱に基づいて重点的に取り組む６つの提言
      　○　学校実践例　１～３
      　○　学校実践例　４～６
      　○　教育委員会実践例
     
      ４　各種データ
      　○　設問別正答率、正答率６０％未満の問題の解答状況
      　○　クロス集計と分析・考察
      　○　各管内（公立）の状況 （教科に関する調査）
　　    ○  各管内（公立）の状況 （質問紙調査）

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☆☆☆　平成２１年度全国学力・学習状況調査の調査結果を公表しました　☆☆☆

　平成２１年８月２７日（木）、文部科学省より、平成２１年度全国学力・学習状況調査調査結果が公表されましたことに伴い、北海道教育委員会では、北海道（公立）の調査結果のポイントを取りまとめましたので公表します。今後、調査結果の分析等を踏まえて、教育施策の改善に役立ててまいります。

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■■■「平成２０年度全国学力・学習状況調査
                                                 調査結果報告書（北海道）」がまとまりました■■■

　この度、道教委では、平成２０年４月２２日に実施された全国学力・学習状況調査の調査結果等を様々な観点から分析し、報告書として「平成２０年度全国学力・学習状況調査調査結果報告書（北海道）」を取りまとめました。

　本報告書は、本道における児童生徒の学習状況や学校の教育活動の状況等における成果や課題、その解決を図る具体的な手立てなどを示しています。

→→→　平成２０年度全国学力・学習状況調査　調査結果報告書（北海道）【本編】(PDF)

        １　調査結果から見られる本道の姿

　　　　２　第１章「北海道学校改善プラン」に基づく学校改善の充実
　　　　　・　「北海道学校改善プラン」を支える３つの柱
             (1)13P-17P
　　　　　　 (2)18P-22P
             (3)23P-27P
             (4)28P-32P
        　・　学校が独自に作成する学校改善プランの見直しについて

　　　　３　第２章「平成２０年度全国学力・学習状況調査」調査結果から見られる学習状況等
　　　　　・教科に関する調査の結果から見られる学習状況等
　　　　　・児童生徒質問紙および学校質問紙の回答状況　
　　　　　・「北海道教育推進計画」に設けられた目標指数の達成状況
　　　　　・各管内（公立）の状況

　　　　４　参考資料
　　　　　・参考資料１
　　　　　・参考資料２
　　　　　・参考資料３
　　　　　・参考資料４
　　　　　・参考資料５
　　　　　・参考資料６
　　　　　・参考資料７
　　　　　・参考資料８
　　　　　・参考資料９